Dnes si připomínáme Den soukromých škol. Tento den je příležitostí nejen k ocenění jejich přínosu českému vzdělávacímu systému, ale také k potvrzení jejich role.
Soukromé školy jsou nedílnou součástí českého vzdělávacího systému. Nabízejí alternativní a často inovativní vzdělávací přístupy, rozšiřují kapacity škol a přispívají k rozmanitosti vzdělávací nabídky. V České republice zajišťují vzdělávání pro více než 140 tisíc dětí a studentů. Přesto se stále setkávají s představou, že jde především o podnikatelské projekty, které by neměly mít nárok na veřejné financování.
Soukromé školy však stejně jako ty veřejné poskytují veřejnou službu. Podléhají školské legislativě i kontrolám příslušných institucí. Zároveň představují významnou součást vzdělávacího systému, která podle prezentovaných údajů vyžaduje na jednoho žáka nižší státní výdaje než veřejné školství.
Naše paní ředitelka Mgr. Renáta Zajíčková se této problematice dlouhodobě věnuje a ve svých článcích upozorňuje na nerovnosti, předsudky i ekonomické souvislosti financování soukromých škol.
U příležitosti Dne soukromých škol bychom vám rádi nabídli tři její články:
-
Co skutečně rozhoduje o kvalitě vzdělávání? Je důležitější zřizovatel školy, nebo její pedagogická vize? První článek se zaměřuje na rozdíly mezi veřejným a soukromým školstvím a na překážky, kterým školy čelí.
Soukromé vs. státní školy: Hranice nevede mezi zřizovateli, leží mezi byrokracií a pedagogickou vizí -
Proč přistupujeme k financování veřejných služeb rozdílně? Druhý článek porovnává financování soukromých zdravotnických zařízení a škol a otevírá otázku spravedlivého přístupu k veřejným prostředkům.
Peníze pro soukromou zdravotní kliniku nevadí. Proč ale u škol křičíme o dotacích pro podnikatele? -
Jaké důsledky by mělo omezení financování neveřejných škol? Třetí článek upozorňuje na ekonomické dopady takového kroku i na možné důsledky pro žáky, rodiče a celý vzdělávací systém.
Babišův útok na neveřejné školy je ekonomický nesmysl, který kastuje rodiče a straší děti