Jak již v minulém FRESHI informoval kolega Karel Dinda, je v tomto školním roce v historickém klubu realizován cyklus „Po stopách …“, který byl zahájen vzpomínkou na listopadové události roku 1939 a 1989. Na druhý listopadový víkend jsme nachystali pokračování tentokráte s tematikou rozdělení bývalého společného státu Čechů a Slováku. Vydali jsme se tak po stopách rozvodu Československa. Zájem o akci byl velmi slušný. Jelo 21 studentů včetně těch ze zahraničí. 

V pátek jsme po příjezdu do Brna zamířili do zahrady vily Tugendhat s památným stromem, pod kterým se sešel Václav Klaus s Vladimírem Mečiarem v létě 1992 při rokování o rozdělení republiky. Hlavním programem soboty byla Bratislava se svojí dominantou – Bratislavským hradem a také Děvín, ze kterého je krásně vidět na soutok řek Moravy a Dunaje. Studentům jsme právě zde vyprávěli o ochraně státních hranic v éře reálného socialismu, protože právě těmito místy hranice procházela. V blízkosti soutoku byl navíc v době naší návštěvy budován památník „Železné opony“. V neděli jsme s kufry nebojácně vystoupali na brněnskou dominantu, totiž hrad Špilberk. Ze „Špilasu“ nás už čekal návrat do Prahy. 

Chtěl bych touto cestou poděkovat všem účastníkům a hlavně kolegovi Karlu Dindovi pro jeho organizační dovednosti a zápal pro věc. 

6. 12. nás čeká akce „Po stopách sv. Mikuláše“ a během ledna se vydáme Po stopách pražských pověstí a legend. Zveme všechny studenty i rodiče!!! 

Bc. Martin Zelinka

Tak jsme se dočkali. Tedy hlavně se dočkali žáci. Na karnevalovou noc s přespáním ve škole se mnozí velice těšili a myslím, že je akce nezklamala. Pestrý program včetně tanečního vystoupení, dlabání dýní, či diskotéky poskytl zajímavě strávený večer nejen žákům, ale také učitelům, kteří se akce zúčastnili. Všem bych chtěla poděkovat za skvělou atmosféru, hladký průběh a speciálně žákům 4.A za výbornou organizaci soutěží.

PhDr. Lenka Palkovská, Ph.D.

Před třemi lety navázalo naše gymnázium GMVV spolupráci s Japonskou školou, která se nachází v sousední pražské části, a to v Řepích nedaleko naší stodůlecké budovy (cca 2,6 km).  Spolupráce se od prvního roku zaměřuje na vzájemnou výměnu učitelů. Tedy určití učitelé z Japonské školy navštíví naše žáky a určití učitelé našeho gymnázia navštíví Japonskou školu. Nejde pouze o návštěvu, nýbrž konkrétní výuku, která je podstatou samotné spolupráce. Pro žáky je obohacující, pokud zažijí výuku v jiném stylu a pro učitele to platí také, pokud uvidí odlišně fungující třídní kolektiv (jiná kultura – jiná mentalita). V letošním školním roce proběhla spolupráce právě na podzim (listopad-prosinec). Ve dvou blocích po dvou vyučovacích hodinách japonští studenti poznávali a lokalizovali turistické cíle ČR, dozvídali se historické zajímavosti o ČR a poznávali českou kulturu. Možná vyvstává otázka, jak lze učit japonské žáky 5. až 8. třídy, když naši učitelé neumí japonsky? Bez angličtiny by to nebylo možné. My jsme vybaveni a japonští studenti také. Proto je to možné. Z našich pedagogů měli tu čest předstoupit před třídu japonských studentů Martin Zelinka, Mariana Pípalová, Marie Šmilauerová a Jakub Janalík. Všichni zainteresovaní se shodli na tom, že je to velmi zajímavá zkušenost. Ředitel Japonské školy se na příští sezónu vrací zpět do své japonské vlasti, nicméně přislíbil, že v takto nastavené spolupráci bude chtít pokračovat i jeho následovatel. I z naší strany je každopádně zájem.  

Mgr. Jakub Janalík

V listopadu jsme společně objevovali Prahu. Studenti 1. D, 5. B a jejich zahraniční spolužáci se zapojili do projektu „Praha ze všech stran“. Hlavním cílem projektu bylo netradičně poznat zajímavá místa Prahy.  

V přípravné fázi byli studenti rozděleni do pěti skupinek, z nichž každá měla určité zaměření a trasu. V den realizace studenti poznávali pražská divadla, hledali domovní znamení a příběhy k nim se pojící, poznávali místa spojená s Janem Nerudou a dozvěděli se něco o chilském básníku Pablo Nerudovi, mapovali historii a stavební detaily pražských mostů a také hledali v srdci Prahy stavby ve stylu brutalismu, tedy moderní stavby postavené mezi lety 1960-1990. Při závěrečné fázi projektu se všechny skupiny sešly v učebně a navzájem si formou prezentací či videí prezentovaly své objevy a poznatky. Je nutno dodat, že celý projekt probíhal v anglickém jazyce. 

Cíle projektu jsme tak naplnili na 100 %, neboť žádný ze zúčastněných nakonec nebyl ošizen o žádnou procházku. Studenti se dozvěděli mnoho zajímavých informací a viděli mnoho zajímavých míst, které pro ně mohou být inspirací při dalším poznávání našeho hlavního města.

Bc. Zbyněk Vacek