Na začátku školního roku se nově vzniklé třídní kolektivy vydaly na čtyřdenní adaptační kurz, jehož cílem bylo vytvořit přátelskou atmosféru, posílit vzájemné vztahy a podpořit spolupráci mezi žáky i pedagogy. Program připravili zkušení lektoři z organizace Proxima s.r.o., kteří úzce spolupracovali s třídními učiteli. Společně se postarali o to, aby se žáci cítili bezpečně, měli prostor pro vyjádření svých názorů a mohli se poznat v novém kolektivu mimo školní lavice. 

Po příjezdu a ubytování následoval oběd a úvodní odpoledne bylo věnováno seznamovacím aktivitám, při nichž se žáci učili vnímat své spolužáky, pracovat v týmu a navazovat první přátelské vztahy. Večerní program pak nabídl další příležitosti ke spolupráci, tentokrát v uvolněnější atmosféře společných her a výzev. První den tak pomohl překonat počáteční ostych a otevřel prostor pro vzájemné poznávání. 

Druhý den byl zaměřen především na komunikaci a nastavování základních pravidel pro fungování ve třídě. Dopoledne i odpoledne probíhaly aktivity podporující naslouchání, respekt k ostatním a hledání společných dohod. Lektoři společně s učiteli vedli žáky k tomu, aby si uvědomili důležitost spolupráce a vytvořili si vlastní pravidla pro zdravé fungování třídy. Den zakončila večerní diskotéka, která kromě zábavy přinesla i další možnost, jak se lépe sblížit v neformálním prostředí. 

Třetí den se nesl v duchu budování třídní identity a přemýšlení o tom, jak udržet příjemné klima v kolektivu i v budoucnu. Jednou z klíčových aktivit bylo společné tvoření třídní vlajky, která symbolizovala hodnoty, na nichž se žáci během kurzu shodli. Odpoledne pak nabídlo adrenalinové zážitky v lanovém centru, kde bylo třeba vzájemné důvěry, podpory a odvahy. Večerní bojová hra podpořila týmového ducha a uzavřela celý den v napínavé a hravé atmosféře. Bojovku perfektně zorganizovali studenti 1.D, kterým bychom chtěli touto cestou poděkovat. 

Poslední den byl věnován balení, úklidu, a především zhodnocení celého kurzu. Žáci sdíleli své dojmy, zazněla upřímná zpětná vazba a společně s učiteli i lektory shrnuli, co všechno během těch několika dní zažili, naučili a co si odnášejí do dalšího školního života. Nechybělo ani společné focení a poslední oběd před odjezdem domů. 

Adaptační kurz splnil svůj účel. Žáci se navzájem lépe poznali, naučili se efektivněji komunikovat, spolupracovat a nastavili si základní pravidla, která jim pomohou zvládat každodenní školní výzvy. Učitelé díky kurzu získali cenný vhled do dynamiky tříd a budou moci dále pracovat s tím, co během společně stráveného času vyplynulo. Především se ale podařilo vytvořit základ pro fungující, soudržné a bezpečné třídní kolektivy, ve kterých se každý může cítit přijímaný a respektovaný. 

M.A. Lucie Greenidge