V období covidové pandemie a dálkové výuky musela být přerušena řada dlouholetých nadstavbových školních aktivit a akcí. Jednou z těch, které se v letošním roce podařilo k naší radosti obnovit, je spolupráce s Japonskou školou v Praze.

Realizace této spolupráce probíhala v půlce února a konkrétně se jednalo o výměnu učitelů, kteří si pro studenty z druhé školy vždy připravili hodiny o své zemi. Na Japonské škole tak byli vyučovat Mgr. Marie Raiserová o české kultuře a Mgr. Jakub Janalík o zajímavých místech Česka. Japonští studenti, ve věku 7. třídy, byli velmi pozorní a přes počáteční stydlivost se nakonec i nadšeně zapojovali do výukových aktivit.

O dva dny později pak přišli na naše gymnázium japonští vyučující, kteří si pro studenty sekundy připravili hodinu o japonské kultuře. Výuka zahrnovala i kvíz a videa od japonských studentů, kteří v krátkých prezentacích představili různé aspekty své kultury. Japonští učitelé pak s dobrovolníky z řad našich studentů natočili rovněž krátká videa, v nichž studenti reagovali na prezentace a kladli doplňující otázky. Později nám pak japonští studenti ještě jednou natočili a zaslali videa s odpověďmi na tyto otázky.

Obě strany byly z proběhlé spolupráce nadšené a shodly se, že byla pro studenty přínosná a zajímavá, a že v ní určitě chtějí v dalších letech pokračovat. Za naše gymnázium doufáme, že se pro další roky podaří spolupráci rozšířit i na zapojení do projektové výuky pro vyšší gymnázium.

Mgr. Marie Raiserová

Na konci února proběhla v budově na Stodůlkách akce pod názvem Světový den. Připravil ji školní parlament ve spolupráci se svými učiteli. Akce se zúčastnili všichni studenti nižšího gymnázia, kteří byli rozděleni do 23 týmů po 6 až 7 lidech. Bylo pro ně připraveno celkem 8 stanovišť, např. Mega stanoviště světa 123, Chálky, šmakulády a mňamky světa a Trivia světa. Jednotlivé týmy musely projít všechna stanoviště a plnit různé úkoly. Na jejich splnění měly maximálně 15 minut. Dle reakcí studentů si všichni akci pěkně užili. Výsledky byly vyhlášeny následující týden a první tři týmy získaly diplomy a další drobné ceny. Vítězům gratulujeme.

Členové školního parlamentu

Na konci února proběhlo v Domě dětí a mládeže na Smíchově obvodní kolo olympiády v německém jazyce. Soutěží se ve třech kategoriích A1 – B1, hodnotí se poslech s porozuměním a mluvený projev. Největšího úspěchu dosáhly Maria Hrytsiienko ze třídy 4. A a Ema Horká ze třídy 2. A, které obsadily třetí místo v kategorii A2 a čtvrté místo v kategorii A1. Neztratily se ani další žákyně, Alexandra Gluchenková a Daniela Oetterová, které se umístily na pěkném pátém a šestém místě. Poděkování patří všem soutěžícím za dobrou reprezentaci školy, a i jejich pedagogům za přípravu na samotnou soutěž. Budeme si přát, abychom v příštím ročníku opět uspěli.

Ing. Michal Pickar

V letošním školním roce došlo v oblasti podávání přihlášek k velkým změnám. Došlo k tomu po loňském roce, kdy zejména u přijímacího řízení na čtyřletá gymnázia a střední školy dlouho panovala nejistota z pohledu přijetí.

Proto letos Ministerstvo školství a Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT) přišly se změnami, které mají tuto nejistotu zmírnit a zajistit místo co možná největšímu počtu uchazečů. Nejvýraznější změnou je prioritizace přihlášek, kdy uchazeč jasně stanoví pořadí škol, kam se chce hlásit, a to nově u tří škol, do teď byly školy dvě.

Skrze algoritmus CERMAT poté určí, kdo se kam dostal, právě díky prioritizaci.

Další změnou, i přes jisté „porodní bolesti“, je zavedení Digitálního přihlašovacího systému, tzv. DIPSY. Pro lepší zapamatování je to také zelená postavička z dětského seriálu Teletubbies. Tento systém umožňuje snadnější podávání přihlášek, a to plně elektronicky skrze identitu občana, což do budoucna bude také jediná cesta. Dále to lze dělat po staru papírovou formou a poté hybridně, tedy částečně elektronicky s papírovým potvrzením, které se musí dodat do školy. Tento systém nabízí i zaručenou komunikaci s rodiči, což také výrazně ulehčuje všechny potřebné kroky ve správním řízení, které každé podání přihlášky zakládá.

Jak již byly zmíněny porodní bolesti, tak systém, který se stále ještě vyvíjí, nabízí přehlednější systém pro práci s přihláškami, a to pro obě strany, tedy pro nás jako školu a také pro uchazeče.

Poslední výraznou změnou je, že nově uchazeči ke konání Jednotné přijímací zkoušky (JPZ) organizované CERMATem nejdou psát do všech škol, jak tomu bylo dříve, ale CERMAT sám rozřadí uchazeče dle spádovosti a kapacity jednotlivých škol pro přijímací řízení.

Tato změna vedla také k tomu, že školní část, tedy pohovory, jsme museli přesunout ze dnů konání JPZ na jiné dny, aby všichni uchazeči mohli přijít a mít tak zajištěn prostor pro pohovor. Proto bylo na Klamovce 25. března uděleno ředitelské volno, jelikož počet uchazečů nešlo obsáhnout běžným provozem. Počet uchazečů byl navíc tak velký, že jsme je museli rozdělit do dvou dnů. Druhý termín je 22. dubna, kdy budou mít ředitelské volno zase na Stodůlkách.

K již zmíněnému počtu uchazečů zde došlo k docela výraznému nárůstu zájmu o studium na našem gymnáziu, což je z velké míry ovlivněno i možností volby tří škol. Přesto i při porovnání s rokem 2022, kdy jsme otevírali naposledy všechny tři obory, stejně jako letos, jsme měli celkem 187 uchazečů ve všech oborech, letos to bylo 357. Dlouhodobě byl největší zájem o osmiletý obor, letos to byl obor šestiletý, což potvrzuje celorepublikový trend.

Na našem gymnáziu je tak výrazný převis, jelikož v každém oboru otevíráme pouze jednu třídu.

Všem uchazečům přejeme hodně štěstí!