Pár řádků k maturitnímu plesu z mého pohledu – třídního učitele letošních maturantů:

Každý, kdo maturoval a absolvoval v roli studenta maturitní ples, si jistě vzpomene právě na tento slavnostní a jedinečný okamžik. Pro studenty to musí být delikátní záležitost – ukončují studium, ale zároveň před sebou mají jistý stres v podobě maturity. Proto se maturitní plesy vryjí do paměti. Takže doufám, že letošní maturanti budou mít na co vzpomínat. Poslední lednový den 2019 patřil maturantům – našim letošním maturantům ze tříd 8. A a 4. D. Večerní ples se uskutečnil v krásném Paspově sále, kde se konal i ples loňských úspěšných maturantů. Akce se rozjela díky rytmickému stepařskému vystoupení a poté předtančení samotných maturantů. Předtančení, o které se postarali samotní maturanti, bylo vůbec první v historii maturitních plesů. Předtančení na píseň z filmu Skyfall od Adele v kombinaci s ladnými pohybovými kreacemi studentů se jistě muselo líbit. A pak na řadu přišel slavnostní nástup maturantů a samotné šerpování. Krása, krása vidět vyfintěné róby, široké plesovky, obleky, kravaty – nebylo by vůbec na škodu, kdyby se do školy zavedl den nóbl outfitů. Maturantům to zkrátka slušelo! A když jsem je odšerpoval modrou šerpou s nápisem „přes překážky ke hvězdám“, začalo taneční veselí. Pouštěla se jedna odrhovačka za druhou a trsalo se. Celý večer povznesl Kuba Vejmelka, který vystoupil se svým kytarovým sólem. Předvedl perfektní hru, která měla grády a byla velmi působivá. Samotnou tečku obstarali maturanti v podobě „půlnočního překvapení“. Na řadu přišly další pohybové kreace v různých kostýmech, docela slušně sladěné, rytmické a bavící publikum. Ples by se neobešel bez profesionálních moderátorů. Celý večer svým slovem doprovázel Adam Zacios a Claire Petráňová, kteří z plesu vytvořili důstojnou akci. Paráda. Bylo to pěkné. Tak a teď už maturantům zbývá to poslední – aby se jim v květnu nerozklepala kolena a zvládli maturitu.

Přeji jim to!

Mgr. Jakub Janalík,

třídní učitel maturitního ročníků

Začátek studia na nové škole s sebou přináší jistá očekávání, ale možná také obavy z neznámého. Studenti prvních ročníků mají za sebou první půlrok na GMVV a dne 31. ledna 2019 se v Paspově sále konala jejich imatrikulace. V přítomnosti rodičů, pedagogů a blízkých přátel byli studenti jmenovitě zváni na pódium, kde byli třídními profesory a ředitelkou školy slavnostně imatrikulováni. Každý student si tak prožil slavnostní chvíli, která symbolizovala začátek jeho nové životní etapy. Studentům prvních ročníků tak přejeme, aby tato cesta byla plná radosti, štěstí, správných rozhodnutí, úspěchů a přátelství. Po slavnostním stužkování a předávání vysvědčení se sál proměnil v místo pro taneční vystoupení, hudbu a zábavu. Pestrým programem celého večera nás provázeli moderátoři z řad studentů, kterým se podařilo vytvořit příjemnou a uvolněnou atmosféru, za což děkujeme. Poděkování také patří Bc. Evě Jindřichové a všem těm, kteří se podíleli na organizaci letošní imatrikulace a připravili tak pro nás krásný, slavnostní večer. Doufáme, že jste si ples užili a že na něj budete rádi vzpomínat.

Mgr. Barbora Samková,

třídní učitelka 1. C

Milí rodiče, studenti, kolegové,

první pololetí školního roku 2018/2019 uplynulo a přede mnou opět stojí úkol jeho zhodnocení. V současném školním roce studuje na našem gymnáziu celkem 382 studentů, 188 v budově na Stodůlkách a 194 v budově na Klamovce. Tento počet  studentů je nejvyšším za celou dobu existence gymnázia. V rámci daného počtu studentů bylo na pedagogické radě, která se konala ve středu 23. ledna, vyhodnoceno, že celkem 99 studentů prospělo s vyznamenáním, 197 prospělo a 86 nebylo k datu pedagogické rady klasifikováno. Zdánlivě vysoké číslo neklasifikovaných je k dnešnímu datu již výrazně sníženo, neboť podmínkami pro uzavření výsledné klasifikace jsou mimo absence nižší než 30 % a zisku minimálně 80 % známek také nutnost napsání tzv. pololetních písemných prací z českého jazyka, matematiky a cizích jazyků, jež si většina studentů již doplnila. Třídou s nejlepším prospěchem na škole je potom třída 2. A s průměrným klasifikačním prospěchem 1,39, což představuje de facto výborné a chvalitebné s minimem dobrých. Ve věci zameškaných hodin činil průměrný počet zameškaných hodin na žáka nižšího stupně gymnázia 51 hodin, vyššího stupně potom 79 hodin, celkově tedy 65 hodin na žáka. Pedagogická rada se věnovala také otázkám výchovným, mezi nimiž celý pedagogický sbor věnoval v uplynulém pololetí pozornost především otázce používání mobilních telefonů. Řada pedagogů je nakloněna jejich efektivnímu využívání pro vzdělávací aktivity a podporu vzdělávání. Vedle toho však narážíme na problematiku situací, kdy je studenti ve výuce používají k aktivitám, jež s výukou nesouvisí, nebo jimiž dokonce porušují školní řád. I proto chceme touto cestou požádat i Vás, rodiče, o podporu v dané problematice. Jako zástupkyně budovy GMVV Stodůlky, jež využívá pro stravování jídelnu ZŠ Kuncova, současně využiji tohoto prostoru pro sdělení zásadní informace z provozního řádu jídelny, v němž je nově obsažena klausule o zákazu jakéhokoli využívání mobilních telefonů v prostorách školní jídelny. Děti si mohou telefony nechávat v uzamykatelných skřínkách v budově gymnázia, a to spolu se školními taškami a jinými cennostmi. Na závěr bych tohoto prostoru ráda využila také pro poděkování za vysokou účast na lednových třídních schůzkách, která se v případě stodůlkovské budovy pohybovala na 60 % účasti a na budově na Klamovce na 40 % účasti. Účast tedy byla vyšší, než na listopadových konzultacích a potvrdila nám vhodnost organizování setkání rodičů s třídními profesory svých dětí. S únorem pojďme tedy pokračovat školním rokem 2018/2019 dál a úspěšně, s klidem a pochopením vstoupit do jeho 2. pololetí.

Mgr. Ivana Klabalová Veselková,

zástupkyně ředitelky pro pedagogiku

V rámci popularizace chemie proběhly v měsíci lednu na obou budovách našeho gymnázia „Hodiny moderní chemie“. Zástupci VŠCHT Praha seznámili studenty devíti tříd s nejnovějšími trendy v chemii a ukázali jim možnosti praktické aplikace chemie, bez kterých se neobejde náš každodenní život. Hodiny byly velmi interaktivní a probíhaly formou dialogů s velkým množstvím pokusů. V budově na Stodůlkách byly hodiny založeny na pokusech, při kterých je důležitý chlad nebo teplo. Studenti tak byli svědky výroby střelného prachu, barevného hoření kovů, vyzkoušeli si účinky kapalného dusíku na lidské pokožce či zchlazení gumové hadice kapalným dusíkem a následně její rozbití kladivem a zatlučení do dřeva. Nejlepší tečkou každé hodiny byla výroba vlastní zmrzliny :-), která byla opravdu vynikající. Program na Klamovce byl založen na netradičním pojetí světla ve tmě. Díky tomu se studenti seznámili s pojmem luminiscence a jejími jednotlivými typy, které byly postupně názorně ukázány a vysvětleny. Mezi velmi zajímavé informace patřilo, že zralý banán či zralý hermelín ve tmě pod modrým světlem svítí, nebo informace, že i včelky vnímají luminiscenční světlo, které uvolňuje pouze zdravý květ vhodný k opylování. Praktické do života bylo i použití  fluorescenční pasty k získání otisků prstů zloděje. Akce byla studenty na obou budovách hodnocena velmi kladně.

Byla to prostě Kouzelná chemie. :-)

Ing. Dagmar Hájková