Lyžařský kurz? Jako každoročně, skvělá zábava. S mladšími žáky jsme se dali kolektivně dohromady, na sjezdovce jsme si pořádně užili a při večerních hrách jsme se pořadně protáhli, není nad to strávit čas se svými spolužáky a kamarády. A nejenom s nimi, ale také s učiteli jsme se dobře zasmáli a celkově zlepšili vztahy.

V pondělí jsme všichni účastníci vyrazili od restaurace Mlejn do nevelikého, ale příjemného městečka v Rakousku v oblasti Lungau s názvem St. Michael. Po příjezdu jsme se odebrali na pokoje, následovala večeře a večerní program s plánem na ostatní dny. Každý další den jsme vstali, nasnídali se, oblékli a pak už nasedali do autobusu, který nás každý den odvezl do jiného střediska. Velmi se mi na tom líbila možnost vyzkoušet všechny přístupné sjezdovky. Okolo čtvrté hodiny odpoledne jsme se vraceli na ubytování. Bylo volno a po něm ásledovala večeře podávána formou švédských stolů. Mňam. Po večeři byla v nabídce večerní aktivita dle našeho výběru - měli jsme možnost hrát společenské hry, pink ponk, kulečník, bazén či relaxace v sauně. Bohužel nám pobyt utekl jako voda, ale už teď se těším na příští rok.
Jsme rády, že jsme nejely do českých hor a mohly si zalyžovat ve skvělých podmínkách.

Natálie Kabeláčová, Charlotte Kunayová, 4.C

Dne 1. února jsme se studenty 2. A navštívili Českou televizi na Kavčích horách. V rámci celoročního projektu Jak rozumět médiím považuji návštěvu veřejnoprávní televize za velmi žádoucí. Samotná prohlídka byla velmi pestrá. Po zhlédnutí zajímavého dokumentu o vývoji i současné podobě ČT nám bylo umožněno seznámit se se zákulisím jednotlivých studií. „Když jsem se podívala ke stropu, překvapilo mě, kolik světel a zařízení je při filmování zapotřebí,“ napsala ve svém zhodnocení Markéta Hejkalová.  Dalším překvapením bylo zjištění, jak je práce herců a televizního štábu náročná. „Šli jsme dlouhou chodbou až k posledním dveřím, které nás zavedly do zákulisí pořadu Kouzelná školka, studio hrálo všemi barvami. Usadili jsme se a pozorovali, kolik úsilí je zapotřebí k natočení jediného dílu,“ pokračuje Markéta. 

Díky možnosti vyzkoušet si práci s kamerou, čtecím zařízením i kulisami si studenti mohli své dovednosti ihned sami ověřit, což bylo velmi zábavné. Náš zkušený průvodce ve svém shrnutí několikrát zdůraznil charakter ČT, coby nezávislého masmédia, které nabízí pořady pro různé zájmové skupiny. Díky zajímavému výkladu si studenti snad zase o něco více uvědomují nezbytnost vyhledávání ověřených informačních zdrojů, stejně tak jako ostražitost vůči možné verbální manipulaci. „Jsem moc ráda, že konečně vím, jak to v ČT chodí. Jen škoda, že jsme během této zajímavé exkurze nepotkali žádnou slavnou osobnost , “ napsala do svého portfolia Vendula Hlaváčková. Uvidíme, třeba tou slavnou osobností bude jednou právě student/ka současné 2. A.

V rámci primární prevence proběhl v letošním roce poprvé na našem gymnáziu vzdělávací program zaměřený na lidská práva a prevenci diskriminace, rasismu a extremismu. Celý program byl postaven na tréninkových aktivitách, které posilují schopnost studentů vnímat živé společenské problémy prostřednictvím lidských práv, umožňují jim konfrontovat jejich předsudky a vedou je k organizování vlastních studentských akcí. Projekt byl rozdělen do čtyř setkání a zúčastnili se ho žáci čtvrtých ročníků osmiletého studia.

Studenti prostřednictvím autentických příběhů lidí definovali pojmy jako xenofobie, rasismus a diskriminace nebo se učili překonávat zažité stereotypy a strach z neznámého. V rámci vzdělávacího programu se studenti zúčastnili mezinárodní podpisové akce „Maraton psaní dopisů“, jehož cílem je každoročně upozornit na nespravedlivě vězněné, týrané či napadené osoby.  Ze čtyř životních osudů se rozhodli pro dívku Marii z Burkina Faso, která byla již ve třinácti letech provdána za sedmdesátiletého muže, aby mu rodila děti, a pro gaye Costa z Řecka, který je stále i se svým přítelem terčem útoků různých rasistických skupin. Studenti se do aktivity pustili s velkým zápalem a třebaže jsme škola menší, shromáždilo se 396 podpisů.