Na konci října se Praha stala místem setkání v rámci projektu Erasmus ACTI, který se zaměřuje na integraci pohybových aktivit do klasické výuky. Projekt spojil školy z několika evropských zemí, aby společně hledaly nové způsoby, jak učinit výuku dynamičtější a propojit tělesný pohyb s akademickým vzděláváním. Podle výzkumů má začlenění pohybu do výuky mnoho pozitivních efektů, jako je zlepšení koncentrace, zvýšení motivace a podpora celkového zdraví studentů. Tento projekt tak představuje ideální příklad, jak moderní vzdělávací trendy uvádět do praxe.

Od 22. do 25. října probíhaly různé workshopy a aktivity, během nichž si studenti vyzkoušeli praktické aplikace pohybových cvičení v různých předmětech. Studenti a učitelé z Maďarska, Španělska a Chorvatska přijeli do Prahy, aby spolu se svými českými kolegy otestovali nové vzdělávací metody, které aktivně zapojují pohyb do výuky. Česká strana prezentovala své inovativní postupy nejen v oblasti výuky, ale také v prezentaci školy a její filozofie.

Setkání probíhalo v mezinárodním duchu – kromě samotných workshopů měli zahraniční hosté příležitost poznat krásy Prahy a dozvědět se více o české kultuře.

Celý projekt však tímto setkáním nekončí. Na jaře 2025 je naplánováno finální setkání v Budapešti, kde se všechny partnerské školy znovu sejdou, aby zhodnotily dosavadní zkušenosti a vytvořily závěrečné aktivity. Naši studenti se už nyní těší na možnost sdílet své poznatky a zúčastnit se tohoto vzrušujícího pokračování.

Bc. Jan Jindřich

S nástupem umělé inteligence došlo v mnoha oblastech života k významným změnám, a vzdělávání není výjimkou. Naše škola se rozhodla reagovat na tento trend modifikací pravidel pro psaní seminárních prací. Tímto krokem chceme zajistit, že naši studenti budou připraveni na nové výzvy, které přináší doba AI, a zároveň si osvojí klíčové dovednosti, které jsou v moderní společnosti nezbytné. Od letošního školního roku ustupujeme od psaní klasických seminárních prací, které doposud naši studenti vždy psali ve třetím ročníku a nahrazujeme je odbornými praxemi.

Tímto způsobem chceme nejen zlepšit kvalitu vzdělávání, ale také připravit studenty na svět, kde AI hraje stále větší roli. Očekáváme, že tyto změny pomohou studentům osvojit si dovednosti, jako je kritické myšlení, analytické schopnosti, kreativita a odpovědné využívání moderních technologií.

Zavedení těchto změn je výzvou nejen pro studenty, ale i pro vyučující. Jsme však přesvědčeni, že tento krok je nezbytný proto, aby naše škola udržela krok s dobou a poskytovala studentům kvalitní přípravu na budoucnost.

Odborné praxe se stávají neodmyslitelnou součástí vzdělávání na gymnáziích, neboť nabízejí studentům jedinečnou příležitost propojit teoretické znalosti s praktickými zkušenostmi. Tyto praxe poskytují nejen hlubší pohled do pracovního prostředí, ale také rozvíjejí klíčové dovednosti, které jsou nezbytné pro budoucí kariéru.

Hlavním cílem odborných praxí je studenty seznámit s reálnými podmínkami v různých profesích a poskytnout jim možnost vyzkoušet si pracovní činnosti, které odpovídají jejich zájmům nebo budoucím profesním plánům. Tato zkušenost jim může pomoci lépe se rozhodnout o směru dalšího studia nebo kariéry.

Naše škola se zapojila do Projektu InnoSchool, který připravil studenty na odborné praxe. InnoSchool je unikátní vzdělávací iniciativa zaměřená na rozvoj podnikatelských dovedností mezi středoškolskými studenty. Tento projekt vznikl s cílem posílit znalosti a schopnosti mladých lidí v oblasti podnikání, a zároveň podpořit jejich sociální odpovědnost a kreativitu. Projekt spojuje tradiční vzdělávací metody s digitálními technologiemi a hravými prvky, aby vytvořil interaktivní a motivující prostředí pro učení a pomáhá formovat budoucí generaci podnikatelů, kteří budou schopni nejen uspět na trhu práce, ale také přispívat ke zlepšení společnosti jako celku. Studenti si v roli podnikatelů zakládali své vlastní firmy, připravovali produkty a služby, které nabízeli, spravovali firmu a získávali podnikatelské zkušenosti.

Mgr. Šárka Švábová