Školní zpráva o výsledcích společné části maturitní zkoušky – zkušební období jaro 2020
- velikost písma zmenšit velikost písma zvětšit velikost písma
- Tisk
Školní zpráva o výsledcích zkoušek společné části MZ je dokument, jehož prostřednictvím se vedení školy a učitelům povinných maturitních předmětů zprostředkuje porovnání jednotlivých tříd a školy se školami obdobného zaměření.
(červená čísla = celkem gymnázia v ČR)
Volba předmětů povinných zkoušek společné části
Počet přihlášených žáků celkem 50 100 %
| Český jazyk | 50 | 100 % |
| Matematika | 0 | 0 % |
| Cizí jazyk AJ | 50 | 100 % |
Souhrnné výsledky MZ, jejích částí a předmětů povinných zkoušek společné části MZ
Maturitní zkouška celkem:
| Počet přihlášených | 50 | 100 % |
| Konal | 50 | 100 % |
Průměrný dosažený % skór – žáci, kteří zkoušku dokončili
(Podíl dosaženého počtu bodů z maximálního dosažitelného)
| ČJL | 75,5 % / 81,2 % |
| ANJ | 92 % / 90,3 % |
Hrubá míra neúspěšnosti
(procentním vyjádřením podílu těch, kteří zkoušku nekonali nebo zkoušku konali neúspěšně, na celkovém počtu přihlášených)
| ČJL | 4,7 % / 3,4 % | 3 žáci neuspěli |
| ANJ | 0 % / 7,8 % | všichni žáci uspěli |
Čistá míra neúspěšnosti
(procentním vyjádřením podílu těch, kteří zkoušku konali neúspěšně, na celkovém počtu přihlášených)
| ČJL | 4,7 % / 2,6% | 3 žáci neuspěli |
| ANJ | 0 % / 0,8 % | všichni žáci uspěli |
Závěr: Míra neúspěšnosti žáků je prezentována dvěma ukazateli – hrubou a čistou neúspěšností. Oba dva ukazatele mají svoje místo, nejsou příliš zastupitelné a je dobré pro popis neúspěšnosti využít obou. Školy totiž volí různé strategie. Některé mají vysoké nároky na připuštění žáků k maturitní zkoušce, jiné naopak nechávají rozhodnutí o žákově budoucnosti na samotné maturitě. Proto se hrubá neúspěšnost týká všech přihlášených a čistá neúspěšnost pouze těch, kteří zkoušku skutečně skládali.
Hrubá neúspěšnost vypovídá o tom, jak velká část z celkového počtu přihlášených k maturitní zkoušce nedostala v jarním zkušebním období maturitní vysvědčení. Do neúspěšných tento ukazatel zahrnuje všechny přihlášené, kteří se z těch či oněch důvodů nedostavili ke zkoušce, nebo kteří se dostavili a zkoušku nesložili úspěšně.
Čistá neúspěšnost se již týká pouze těch, kteří se ke zkoušce dostavili, a zkoušku tedy konali, a těch, kteří svou neúčast neomluvili nebo byli ze zkoušky vyloučeni. Mezi neúspěšné v tomto případě patří ti, kteří „nedosáhli“ na mezní hranici úspěšnosti zkoušky, zkoušku nekonali a svou neúčast neomluvili, nebo byli ze zkoušky vyloučeni.
Český jazyk – rozbor jednotlivých částí MZ
Komplexní zkouška – podíl známek
| Výborný | 15,5 % / 39,7 % |
| Chvalitebný | 54 % / 39,4 % |
| Dobrý | 19,2 % / 16,3 % |
| Dostatečný | 6,7 % / 2,8 % |
| Nedostatečný | 4,7 % / 3 % |
Průměrný dosažený % skór – žáci, kteří zkoušku dokončili
(Podíl dosaženého počtu bodů z maximálního dosažitelného)
Didaktický test
Průměrné skóre 75,5 % / 76,8 %
Ústní zkouška
Průměrné skóre 80,7 % / 85,6 %
Závěr: Žáci dosáhli v obou částech výsledky srovnatelné s celostátními.
Anglický jazyk – rozbor jednotlivých částí MZ
Komplexní zkouška – podíl známek
| Výborný | 77,4 % / 49,9 % |
| Chvalitebný | 19,2 % / 10,4 % |
| Dobrý | 0 % / 6,7 % |
| Dostatečný | 2,2 % / 3,2 % |
| Nedostatečný | 0 % / 6,1 % |
Průměrný dosažený % skór – žáci, kteří zkoušku dokončili
(Podíl dosaženého počtu bodů z maximálního dosažitelného)
Didaktický test
Průměrné skóre 93 % / 93 %
Ústní zkouška
Průměrné skóre 89,7 % / 89,4 %
Závěr: Žáci dosáhli v obou částech lepších výsledků ve srovnání s celostátními.
Vyhodnotila a zapsala 16. 9. 2020 Mgr. Hana Třebická
