Stodůlky (7)

Výchovný poradce (2)

Výchovný poradce je v organizační struktuře školy podřízen přímo ředitelce školy, případně zástupci ředitelky, určí-li tak ředitelka školy. Není tedy podřízen ani třídním učitelům, metodikovi prevence, ani není odpovědný za svoji práci pedagogicko-psychologické poradně.
Zaměřuje se především na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami včetně integrace nadaných žáků, věnuje se i problematice kariérového poradenství, prevenci a řešení výukových a výchovných obtíží a problémů souvisejících se vzděláváním a s motivací k překonávání problémových situací.
Dalším úkolem výchovného poradce je nastavení studia (individuální vzdělávací plán, či zvláštní režim výuky) pro žáky mimořádně nadané, jejichž schopnosti dosahují mimořádné úrovně v jednotlivých rozumových oblastech, pohybových, uměleckých a sociálních dovednostech.

Výchovný poradce Mgr. Zuzana Blažková; email: zuzana.blazkova@gmvv.cz a Mgr. Pavla Trunečková; email: pavla.truneckova@gmvv.cz.

Mezi standardní činnosti výchovného poradce patří činnosti poradenské, metodické a informační.

1. Poradenská činnost:

• eviduje studenty se specifickými vývojovými poruchami učení a chování, včetně studentů z jiného kulturního prostředí a studentů se sociálním znevýhodněním, kontroluje platnost vyšetření z pedagogické poradny 
• průběžně a dlouhodobě pečuje o studenty s neprospěchem a vytváří předpoklady pro jeho snižování
• je k dispozici studentům, jejich rodičům i ostatním vyučujícím v době svých konzultačních hodin
• pomáhá zvládat adaptační obtíže při vstupu na gymnázium, upevňovat studijní návyky a dovednosti
• pomáhá při řešení osobních obtíží a problémů studentů (komunikace s učiteli, pozice ve třídě, prevence šikany aj.)
• v oblasti kariérního poradenství pomáhá při volbě zaměření dalšího studia (volba profilových předmětů), zajišťuje testování profesionální orientace

2. Metodická činnost

• poskytuje ostatním vyučujícím metodickou pomoc při práci se studenty se specifickými vývojovými poruchami učení a chování
• poskytuje ostatním vyučujícím metodickou pomoc v oblasti výchovných trendů, sleduje změny v právních předpisech týkajících se problematiky výchovného poradenství a informuje o nich ostatní vyučující
• výchovný poradce spolupracuje s Asociací výchovných poradců a pravidelně se zúčastňuje jejich konferencí
• dle potřeby spolupracuje s dalšími orgány – pedagogicko-psychologickou poradnou, s orgány péče o děti, s policií apod.
• ve spolupráci s metodikem prevence organizuje výchovné a preventivní akce pro studenty (besedy s Městskou policií na téma: Právní vědomí, Úmluva práv dítěte, Kriminalita mládeže…., exkurze do Domu světla, přednášky zaměřené na drogovou závislost, projekty Můžu Ti pomoct, či charitativní akce Červená stužka, pro společnost Unicef, apod.)
• spolu se školním metodikem prevence sleduje žáky potenciálně problematické
• v případě prospěchových či výchovných problémů nebo na základě doporučení třídního učitele svolává výchovně vzdělávací komisi, z jejího jednání pořizuje zápis, výchovně vzdělávací komise se zpravidla svolávají po hodnocení v I. a III. čtvrtletí školního roku, v naléhavých případech i v jiném termínu
• pomáhá třídním učitelům s realizací a náplní třídnických hodin, které jsou koncipovány jako jedinečná možnost nerušeného setkání třídy a třídního učitele, jako pravidelný prostor pro řešení aktuálních třídních témat, nejsou svolávány nahodile, ale bývají předem jasně vymezeny v měsíčním harmonogramu školy, jsou zaznamenány v třídním rozvrhu hodin

3. Informační:

• informuje o možnostech pomaturitního studia a přípravných kurzech pro studenty maturitních tříd
• informuje o možnosti studia v zahraničí a koordinuje studium v zahraničí
• zprostředkovává komunikaci mezi školou a rodinou, v případě potřeby informuje rodiče pomocí SP, webu, e-mailem či doporučeným dopisem
• zajišťuje besedy s odborníky různých oborů podle zájmu a potřeb studentů i učitelů
• poskytuje informace pomocí nástěnky, zajišťuje informační materiály