V rámci předmětu Interpretace literárních textů se studenti maturitního ročníku zabývali v měsících říjnu a listopadu poezií, jejím vývojem, žánry, tematickými okruhy či formální výstavbou. Mezi texty, jimž se věnovali, byl vedle Baudelairovy Mršiny či Kolářových Prométheových jater také jeden ze symbolů českého básnictví – Erbenova Kytice.

Ve snaze uchopit baladický soubor co nejkomplexněji ji maturanti nejen četli, analyzovali a interpretovali, ale také natáčeli videa, v nichž ztvárňovali vybrané balady. Jejich úkolem bylo zvolit si v libovolných skupinkách kteroukoli baladu sbírky a originálně ji ztvárnit. Zadání bylo tedy vzhledem k formě zpracování de facto volné a umožňovalo studentům kreativní přístup. Vznikl tak pestrý soubor různě pojatých filmových ztvárnění balad, jakými jsou Polednice, Svatební košile, Dceřina kletba, Vodník či Štědrý den. Nejen že se studenti naučili texty jednotlivých balad nazpaměť a použili je pro základ svých scénářů, ale vytvořili i zajímavé kulisy a scenérie doprovázené tematickými kostýmy či rekvizitami.

Ve svých zpracováních aplikovali schopnosti kooperace, kreativity, práce s IT technologiemi či citu pro provázání textové a vizuální roviny díla. Právě uvedená komplexnost výstupů a skillů nutných pro jejich vytvoření je pro daný styl učení největší přidanou hodnotou.

Mgr. Ivana Klabalová Veselková, zástupkyně ředitelky pro pedagogiku

Listopad vdechl do naší školy trochu vzdálené exotiky. Již tradičně ji zprostředkovali japonští učitelé z naší partnerské školy v Řepích. Spolupráce probíhá vždy na podzim – 4 týdny po sobě, jedno dopoledne v týdnu a týká se všech tříd druhých ročníků nižšího gymnázia. 

Naši studenti se velice zajímavým a autentickým způsobem dozvídají, jak vypadá a žije současné Japonsko. Co je typické pro každé roční období, kdy začíná školní rok v Japonsku nebo kdy tam nejezdit pokud nemáte rádi déšť. Ocitli se na chvíli (zprostředkovaně přes video) v japonském obchodě nebo v japonské třídě a sledovali jejich stravovací návyky a rituály. Z hodin si studenti odnesli pravé japonské kaligrafie, vlastnoručně vyrobené origami, své jméno v hiraganě a několik základných frází v japonštině. A množství nových informací o této jedinečné zemi.

Recipročně realizujeme výuku na japonské škole díky našim učitelům zapojeným do spolupráce. Letos se do Japonské školy v Řepích vydali Mgr. Marie Šmilauerová s českými písničkami, PhDr. Mariana Pípalová s typickým školním dnem českého studenta, Mgr. Jakub Janalík s geografií Česka a Bc. Martin Zelinka s českými svátky a  egendami. Na obou stranách se tato spolupráce těší zájmu a vřelému přijetí od studentů. 

Mgr. Liana Beťková, manažerka mezinárodní spolupráce

Dne 14. 11. 2018 vznikla na GMVV Rada rodičů. Jedná se o dobrovolné sdružení rodičů, kteří se aktivně zajímají o dění ve škole a jsou ochotni se na činnosti školy podílet. Tento orgán není na GMVV ničím novým. Rada rodičů (dále jen „RR“) již na GMVV fungovala od roku 2007 a zabývala se především mimoškolními akcemi či charitativními aktivitami studentů, rodičů a pedagogů. V r. 2015 pak byla její činnost ukončena. S rozšiřováním školy se však postupně objevila potřeba obnovení RR, přičemž požadavek na její vznik vzešel jak ze strany školy, resp. Školské rady tak i ze strany rodičů. Důvodem k obnovení činnosti RR bylo zejména oslabení možností informování rodičů zástupcem Školské rady v důsledku zavedení bezpečnostních opatření souvisejících s implementací GDPR. Hlavní náplní činnosti nově vzniklé RR tak bude především distribuce informací směrem ze školy k rodičům (např. informace o zahraničních výletech, o aktuálních problémech, apod.) a naopak poskytování zpětné vazby od rodičů směrem do školy. V každé třídě byli osloveni rodiče, kteří budou ochotni stát se „mluvčím rodičů“, a jejichž úkolem bude přijímat informace od zástupce Školské rady a poté je dále zasílat rodičům dětí v jejich třídě. A naopak – sbírat podněty od rodičů ze své třídy a předávat je zástupci Školské rady. RR bude vlastně sloužit jako poradní sbor pro zástupce rodičů ve Školské radě. Každý z „mluvčích“ bude mít kontakty pouze na rodiče ve své třídě, přičemž zástupce rodičů ve Školské radě bude mít kontakty jen na jednotlivé mluvčí. V současnosti jsou všichni rodiče ve všech třídách oslovováni třídními učiteli, zda udělí souhlas k předání své e-mailové adresy svému „mluvčímu“. Po dokončení těchto nezbytných logistických opatření bude činnosti RR zahájena v plném provozu. Cílem je zpružnit komunikaci mezi námi všemi, avšak při zachování určité míry koordinovanosti a systematičnosti.

Bc. Olga Burianová, zástupce Školské rady