Na začátku školního roku se nově vzniklé třídní kolektivy vydaly na čtyřdenní adaptační kurz, jehož cílem bylo vytvořit přátelskou atmosféru, posílit vzájemné vztahy a podpořit spolupráci mezi žáky i pedagogy. Program připravili zkušení lektoři z organizace Proxima s.r.o., kteří úzce spolupracovali s třídními učiteli. Společně se postarali o to, aby se žáci cítili bezpečně, měli prostor pro vyjádření svých názorů a mohli se poznat v novém kolektivu mimo školní lavice. 

Po příjezdu a ubytování následoval oběd a úvodní odpoledne bylo věnováno seznamovacím aktivitám, při nichž se žáci učili vnímat své spolužáky, pracovat v týmu a navazovat první přátelské vztahy. Večerní program pak nabídl další příležitosti ke spolupráci, tentokrát v uvolněnější atmosféře společných her a výzev. První den tak pomohl překonat počáteční ostych a otevřel prostor pro vzájemné poznávání. 

Druhý den byl zaměřen především na komunikaci a nastavování základních pravidel pro fungování ve třídě. Dopoledne i odpoledne probíhaly aktivity podporující naslouchání, respekt k ostatním a hledání společných dohod. Lektoři společně s učiteli vedli žáky k tomu, aby si uvědomili důležitost spolupráce a vytvořili si vlastní pravidla pro zdravé fungování třídy. Den zakončila večerní diskotéka, která kromě zábavy přinesla i další možnost, jak se lépe sblížit v neformálním prostředí. 

Třetí den se nesl v duchu budování třídní identity a přemýšlení o tom, jak udržet příjemné klima v kolektivu i v budoucnu. Jednou z klíčových aktivit bylo společné tvoření třídní vlajky, která symbolizovala hodnoty, na nichž se žáci během kurzu shodli. Odpoledne pak nabídlo adrenalinové zážitky v lanovém centru, kde bylo třeba vzájemné důvěry, podpory a odvahy. Večerní bojová hra podpořila týmového ducha a uzavřela celý den v napínavé a hravé atmosféře. Bojovku perfektně zorganizovali studenti 1.D, kterým bychom chtěli touto cestou poděkovat. 

Poslední den byl věnován balení, úklidu, a především zhodnocení celého kurzu. Žáci sdíleli své dojmy, zazněla upřímná zpětná vazba a společně s učiteli i lektory shrnuli, co všechno během těch několika dní zažili, naučili a co si odnášejí do dalšího školního života. Nechybělo ani společné focení a poslední oběd před odjezdem domů. 

Adaptační kurz splnil svůj účel. Žáci se navzájem lépe poznali, naučili se efektivněji komunikovat, spolupracovat a nastavili si základní pravidla, která jim pomohou zvládat každodenní školní výzvy. Učitelé díky kurzu získali cenný vhled do dynamiky tříd a budou moci dále pracovat s tím, co během společně stráveného času vyplynulo. Především se ale podařilo vytvořit základ pro fungující, soudržné a bezpečné třídní kolektivy, ve kterých se každý může cítit přijímaný a respektovaný. 

M.A. Lucie Greenidge 

Naše škola již několik let rozvíjí dlouhodobou koncepci zaměřenou na formování osobnosti studentů prostřednictvím čtyř klíčových kompetencí – tzv. Občanů. Tato koncepce má studenty připravit na život v moderním, dynamicky se měnícím světě a vést je k zodpovědnému, tvořivému a zdravému způsobu života. V tomto roce jsme vzhledem ke společenským výzvám doplnili občana pátého. Nyní soustavu tvoří pět oblastí: Globální, Zdravý, Digitální, Kreativní a nově také Odpovědný občan. Každý z nich představuje směr, kterým se snažíme naše studenty rozvíjet prostřednictvím konkrétních projektů, aktivit a školních akcí.

Globální občan rozvíjí povědomí studentů o propojeném světě a jejich roli v něm. Cílem je podporovat porozumění mezi kulturami, odpovědný přístup k životnímu prostředí a angažovanost v tématech, která přesahují hranice naší země. Studenti se zapojují do mezinárodních projektů, diskuzí o udržitelnosti i aktivit podporujících globální odpovědnost.

Tento rok v rámci naplňování kompetencí globálního občana spolupracujeme s ambasádami, které budou studenti navštěvovat a tím si rozšiřovat znalosti a upevňovat mezinárodní partnerství.

Zdravý občan vede studenty k tomu, aby si uvědomovali význam pohybu, zdravého životního stylu a psychické pohody. Škola podporuje sportovní aktivity, pobyty v přírodě a projekty zaměřené na duševní zdraví. Cílem je, aby si studenti osvojili zásady, které přispívají k rovnováze mezi studiem, odpočinkem a osobním růstem.

K naplnění tohoto cíle jsme zařadili několik jednodenních sportovních aktivit, jako například Běh mezi budovami, který jednak posiluje fyzickou odolnost studentů, jednak podporuje mezitřídní přátelství a sounáležitost.

Digitální občan rozvíjí schopnost zodpovědně, kriticky a kreativně využívat digitální technologie. Letos vznikl nový tým pro začleňování umělé inteligence do výuky, který vede Ambasador pro AI. Tento tým pomáhá pedagogům i studentům chápat potenciál moderních technologií a bezpečně je využívat v praxi, čímž škola reaguje na současné výzvy digitálního světa.

Kreativní občan podporuje tvořivost, estetické cítění a inovativní přístup k řešení problémů. Studenti se zapojují do projektů, které propojují různé obory – od uměleckých a literárních soutěží až po vědecké experimenty a designové workshopy. Kreativita je vnímána jako klíčová dovednost pro budoucnost, která otevírá nové možnosti sebevyjádření i profesního uplatnění.

Kreativitu našich studentů tento rok podporujeme například jejich participací během tematických dní a také vytvářením předmětů na dražbu během Vánočního jarmarku.

Odpovědný občan, nově zařazený do koncepce, má za cíl upevňovat znalosti o české demokratické společnosti, jejích hodnotách, významu a úspěších. Zároveň studentům umožňuje, aby na základě porozumění společenskému vývoji naší země hledali způsoby, jak mohou aktivně přispívat k udržení demokratických a tržních principů naší společnosti. Tento přístup pomáhá studentům posilovat národní hrdost, úctu k historii, sounáležitost s komunitou a zároveň směřuje k upevňování těchto hodnot v budoucnosti. Odpovědný občan klade důraz také na celkový seberozvoj studenta, který má vést k nalezení jeho platného uplatnění ve společnosti.

Cílem všech pěti občanů je všestranný rozvoj studentů – nejen po stránce znalostí, ale také postojů, hodnot a dovedností, které jim umožní obstát ve světě plném změn a výzev. Naše škola tak dlouhodobě usiluje o to, aby její absolventi byli otevření, zodpovědní a inspirativní mladí lidé, kteří se aktivně podílejí na utváření lepší společnosti.

Mgr. Šimon Zajíček,

jednatel školy